To, co dziecko powinno umieć po angielsku w zależności od wieku, zależy od wielu czynników, takich jak częstotliwość kontaktu z językiem, metoda nauki i indywidualne zdolności. Poniżej przedstawiamy to, co naszym zdaniem Twoje dziecko powinno umieć, w przypadku gdy uczęszcza na zajęcia z języka angielskiego co najmniej 2 razy w tygodniu.
3-5 lat (przedszkole)
W tym wieku dzieci powinny już umieć wykonywać proste polecenia nauczyciela i reagować na to co mówi.
🔹Słownictwo: kolory, zwierzęta, części ciała, przekąski, liczby 1-10, proste emocje
🔹Rozumienie: reagowanie na proste polecenia („Sit down”, „Stand up”)
🔹Mówienie: wypowiadanie pojedynczych słów i bardzo proste zdań („It’s a cat.”, „I like apples.”); rozpoznawanie prostych pytań („What’s your name?”, „How old are you?”)
🔹Śpiewanie: znajomość prostych piosenek np. „Head, Shoulders, Knees and Toes”
6-8 lat (zerówka – wczesna podstawówka)
W tym wieku dzieci powinny już wypowiadać się krótkimi zdaniami na tematy związane z nimi i ich otoczeniem. Powinny także umieć odnaleźć się w takich sytuacjach jak wizyta u lekarza, zakupy czy wskazanie drogi w mieście.
🔹Słownictwo: rozszerzenie tematów: ubrania, pogoda, jedzenie, emocje, podstawowe czynności, rodzina, zwierzęta, choroby, miejsca w mieście, sporty i czas wolny
🔹Rozumienie: rozpoznawanie pytań o siebie i otoczenie („When is your birthday?”, „Where do you live?”, “Have you got any pets?”)
🔹Mówienie: proste zdania i pytania („I have got a dog.”, „I don’t like broccoli.”, “I’ve got a headache.”)
🔹Czytanie: pierwsze proste słowa i zdania np. „An elephant is grey.”, “My dog has got a brown tail.”
9-11 lat (klasy 3-5)
W tym wieku dzieci powinny już wypowiadać się pełnymi zdaniami na różne tematy. Powinny także umieć odnaleźć się w takich sytuacjach jak wizyta w restauracji czy opowiadanie o swoim życiu codziennym koledze po angielsku.
🔹Słownictwo: codzienne czynności, godziny, zainteresowania, szkoła, zaawansowane ubrania, zaawansowane czasowniki, dom, wakacje
🔹Rozumienie: krótkie historyjki, szczegółowe pytania i odpowiedzi (“What’s on TV today?”, “Do you have to wear a uniform at school?”)
🔹Mówienie: krótkie rozmowy („What do you like doing?”, „I must clean up my room.”, “Can I have a chocolate cake, please?”)
🔹Pisanie: proste zdania („I go to school every day.”)
12-14 lat (klasy 6-8)
W tym wieku dzieci powinny już wypowiadać się pełnymi zdaniami na tematy abstrakcyjne. Powinny także umieć wypowiadać się na temat przeszłości i przyszłości.
🔹Słownictwo: bardziej abstrakcyjne tematy (hobby, zdrowie, podróże, zakupy, nauka, kultura, informatyka, przyroda)
🔹Rozumienie: krótsze i dłuższe wypowiedzi, podstawowe dialogi, opisy przyrody
🔹Mówienie: opisywanie codziennych sytuacji, wyrażanie opinii, opis sytuacji przeszłej, plany na przyszłość
🔹Pisanie: krótkie e-maile, opisy, proste rozprawki
15-18 lat (szkoła średnia)
W tym wieku dzieci powinny już wypowiadać się pełnymi zdaniami na tematy abstrakcyjne oraz specjalistyczne. Powinny także umieć wypowiadać się na temat przeszłości i przyszłości oraz umieć odnaleźć się w wielu różnych sytuacjach życiowych.
🔹Słownictwo: bardziej specjalistyczne, np. związane ze szkołą, pracą, technologią
🔹Rozumienie: autentyczne materiały (piosenki, dialogi, fragmenty filmów)
🔹Mówienie: dłuższe wypowiedzi, wyrażanie opinii i argumentacja
🔹Pisanie: e-maile formalne, rozprawki, wpisy na bloga
Zdajemy sobie oczywiście sprawę z tego, że nie wszystkie dzieci będą na tym samym poziomie w danym wieku. Jednak zaczynając wcześnie przygodę z językiem angielskim można spodziewać się właśnie takich rezultatów.
Jeżeli szukasz odpowiedniej szkoły językowej dla swojego dziecka sprawdź naszą ofertę.